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【桃李芬芳】焦潤宇: 成功的齒輪由自己打磨
  • 發布時(shi)間: 2021-06-01

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【個人簡介】焦潤宇,男,漢族(zu),山東濟南人,1999年9月出生(sheng),千(qian)億體(ti)育智能裝備(bei)學(xue)院(yuan)2017級機械設計制造及(ji)其自動化專業學生。曾獲千億體(ti)育優秀學生(sheng)標兵、暑期三下(xia)鄉優秀學生(sheng)等稱號。連(lian)續獲得千億體育一、二等獎(jiang)學金。榮獲第(di)九屆全國(guo)大學生機(ji)械創新設計大賽全國二等(deng)獎、三等(deng)獎,第十(shi)七屆山(shan)東省大學生(sheng)機電產品創新(xin)設計競賽(sai)二等獎(jiang)3項、三(san)等獎3項2020全國三(san)(san)維(wei)數字化創新設計大賽山東省特(te)等獎、二等獎、三(san)(san)等獎,第(di)十(shi)屆(jie)MathorCup高(gao)校數學建模挑(tiao)戰賽二(er)等獎(jiang)2020全國大學生(sheng)計算(suan)機(ji)技能應用大賽決賽二(er)等獎。參加負責省級、國家級大(da)學(xue)生創新創業訓(xun)練計劃項目1項獲批5項(xiang)實(shi)用新型(xing)專利6項外(wai)觀專利, 兩篇論文均已通(tong)過(guo)IOP Conference Series:Materials Science and Engineering發(fa)表。現被保研至山東大學。

打磨深造(zao) 自我(wo)的逆襲

我(wo)以并不突出(chu)的(de)(de)(de)高考成績(ji)從(cong)中學考入千億體育,在(zai)錄取分低于同班同學最(zui)高幾十(shi)分的(de)(de)(de)情況下,開始(shi)了我(wo)大學生活,一步(bu)步(bu)摸索(suo)努力(li),成長為今日保研路上極具實力(li)的(de)(de)(de)選(xuan)手。從無(wu)知、摸(mo)索到緊張奮斗,從對(dui)比賽、學術一無(wu)所知,頭一次(ci)參(can)加比賽時(shi)的(de)手忙腳(jiao)亂,到如(ru)今胸有成竹(zhu)。目標(biao)+途徑+努力才能(neng)擁有最大的可能(neng)獲得成(cheng)功。”這是(shi)焦(jiao)潤宇對于(yu)自己大學(xue)生活的看(kan)法。剛入學(xue)時,焦(jiao)潤宇的(de)兩次考試并(bing)不理想(xiang),他認為這是因(yin)為對部分學(xue)科沒有(you)做到足(zu)夠的重(zhong)視,對學習的規劃(hua)仍然不夠完善,因而全(quan)身心投入(ru)學習之中(zhong),勤快動筆(bi),每(mei)日上課(ke)的筆記下課(ke)后再次(ci)梳理,學習(xi)能力得(de)到極(ji)大提(ti)升的同時,學習(xi)技(ji)巧也有(you)了提(ti)高于是(shi)在大二一整(zheng)年的(de)努力中,在學(xue)年的(de)兩個(ge)學(xue)期學(xue)習成績均(jun)保(bao)持(chi)專業第一,達到十幾項主(zhu)修課程(cheng)得分90分及以上,被評為優秀學(xue)生(sheng)標(biao)兵,并一次性通過了(le)英(ying)語四(si)級(539)、英語六級(486)及計算機二級考試

科研(yan)競賽 一個(ge)爬(pa)樓梯的歷程

焦潤宇認為(wei)專業課的學(xue)習并非(fei)大(da)學(xue)的全部而是基礎,科(ke)技(ji)創新才是他在(zai)大(da)學最大(da)的樂趣大(da)三的那年暑假(jia),他除了參加社會實踐三下鄉(xiang)外,便(bian)開始埋頭科(ke)研的學習在第一次獲得專利(li)受理后(hou),他便(bian)開(kai)始了獨自摸索學習,從第一(yi)次投一(yi)個作品都手忙腳亂(luan),格式出錯(cuo),到(dao)現在見到(dao)比賽就要投多(duo)個項目。焦潤宇接(jie)觸了科(ke)研(yan)競(jing)賽后(hou),猶如“爬樓梯”,一階又一階地向上,參加更多的競賽,得到越來越高的競賽名次,沒有開始剛接觸競賽時的“小臺階”,也不會有如今所眺望到遠方更絢麗的景色。
       到(dao)目前(qian)為(wei)止,他已經擁有“一提走”全(quan)自(zi)動(dong)智能(neng)分類壓縮子母巡航垃圾桶(tong)、智能(neng)伸縮式階梯型助老爬樓椅及全(quan)自(zi)動(dong)屋(wu)頂除雪機等2個大學生創新訓(xun)練(lian)計(ji)劃省(sheng)級、國家級立項項目,獲批實用新型專(zhuan)利(li)(li)5項、外觀設計專(zhuan)利(li)(li)6發表國際(ji)會議論文兩篇(pian),知網檢索(suo)論文兩篇(pian)。從大(da)一到大(da)三(san)堅持參加數學建模比賽,獲得了(le)第十屆Mathorcup高校(xiao)數學(xue)建(jian)模(mo)挑(tiao)戰賽(sai)國家級二等(deng)獎、美國大學(xue)生數學(xue)建(jian)模(mo)競賽(sai)、亞(ya)太數學建模、五一數(shu)學建模等(deng)多項建模比(bi)賽三(san)等(deng)獎。參與設計過程并負責全部(bu) solidworks 三(san)維建模、裝配(pei)、動畫、CAD 工程圖紙及 ansys 有限元分析工作,參加2020年全國機械創新大賽慧魚組,決賽獲得國家級二等獎、三等獎各1項。參加2020年全國3D大賽,獲得省級特等獎、二等獎、三等獎各1項。
       從剛入學的懵懂到現在的獨當一面,到現在能夠于科研競賽方面取得令人羨慕的成績,這是焦潤宇在實驗室熬夜通宵,經歷凌晨三點的夜晚、早上五點的太陽所換來的。在這過程中的情感包含著五味雜陳,有酸甜苦辣,但他從未停滯不前。
       不(bu)積(ji)跬步(bu),無(wu)以至(zhi)千里;不(bu)積(ji)小流,無(wu)以成江(jiang)海。焦潤(run)宇以實際行動挑戰(zhan)自我、戰(zhan)勝(sheng)困難,繼(ji)續向著美好的(de)未來執(zhi)著前行。他決心以更(geng)加飽滿的(de)熱情、更(geng)加執(zhi)著的(de)努力,去譜(pu)寫自己(ji)美好的(de)人生篇章!(文/圖(tu): 孫勝奧)


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